pedagogie - lycée banlieue culture

5 septembre 2009

Tolstoï et l'histoire-géo

Œuvres complètes du comte Léon Tolstoï. Tome XIII. Articles pédagogiques. La revue « Iasnaïa-Poliana » 1862. L’école de Iasnaïa-Poliana en novembre et décembre 1862 . Traduction de J.W. Bienstock P.V. Stock, éditeur, Paris 1905. Tolstoï était un romancier,...

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3 septembre 2009

Comment punir un élève ?

RÉGLES DES CHÂTIMENTS Par Charles Rollin, pédagogue ( 1661-1714) Quand le châtiment a été jugé nécessaire, il y a temps et manière de l'exercer. Les maladies de l’âme demandent d'être traitées au moins avec autant de dextérité et d'adresse que celles...

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30 août 2009

E. Lavisse, évolution de la pédagogie

Ernest LAVISSE, ÉVOLUTION NÉCESSAIRE DE LA PEDAGOGIE Comment donc faudrait-il s'y prendre pour former des éducateurs ? Ici, nous rencontrons l'objection préalable que les qualités essentielles de l'éducateur ne s'enseignent ni ne s'acquièrent. Soit. Mais...

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20 août 2009

L’os de Dionysos

Christian Laborde, L’os de Dionysos , roman, Régine Desforges éditeur 1987 Ce roman vrai conte le quotidien d’un professeur de lettres du Sud-Ouest. Ce professeur est-il l’auteur lui-même ? Probablement, même si celui-ci prend soin de nommer son personnage...

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Tags: pédagogie, enseignants

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29 juillet 2009

Etre subjectif

Je commence ma séance par raconter ce que je veux, sur l’actualité, sur un sujet sans le moindre rapport avec le cours prévu. Je donne des informations et ensuite mon point de vue personnel, sans rien cacher. En principe, je reste bref, de l’ordre de...

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19 juin 2009

L’objectivité en histoire

L’objectivité de l’histoire suppose-t-elle l’impartialité de l’historien ? C'était le sujet de l’épreuve de philosophie au baccalauréat 2009. INTRODUCTION Objectivité : Impartialité, neutralité, caractère scientifique rigoureux. http://fr.wikipedia.org/wiki/Objectivit%C3%A9...

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3 juin 2009

Le prof et sa voix

Le prof et sa voix Jean Abitbol, L’odyssée de la voix, Robert Laffont 2004 Notes, extraits. Jean Abitbol : ORL, phoniatre, chirurgien, ancien chef de clinique à la fac de médecine de Paris Eviter les forçages intempestifs pouvant entraîner des altérations...

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25 mai 2009

Révision pendant le cours

Contrôle de connaissances, expérience pédagogique Mai 2009. Voici une 2de d’un lycée ZEP de banlieue. Lycée difficile, classe difficile. Niveau parfois faible, vocabulaire insuffisant, violences, rejet de la culture classique etc. Que faire ? - Constatant...

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22 mai 2009

François TADDEI, vidéo

http://www.france2025.fr/xwiki/bin/view/France2025/ Réformer le système éducatif d'ici à 2025 Pour améliorer le système éducatif d'ici à 2025, François TADDEI avance trois pistes : ►permettre aux enfants d'interagir avec les enseignants pour trouver les...

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19 mai 2009

L'orthographe

Conseils d’orthographe De nos jours, tout le monde fait des fautes d’orthographe ; elles se développent, même chez les profs, les CPE et les surveillants, sans oublier votre serviteur. C’est une tendance irréversible ; d’autant plus que l’orthographe...

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18 février 2009

Autre façon de corriger les devoirs

Les devoirs en deux temps Mots clefs = confiance des élèves en eux, ne pas se dévaloriser, ne pas survaloriser la note, ne pas humilier les élèves, réfléchir aux consignes du prof' Innovation tirée du site suivant. http://innovalo.scola.ac-paris.fr/pni3/1/13/monographie.htm...

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16 décembre 2008

Charlotte Nordmann, Bourdieu / Rancière

Charlotte Nordmann, Bourdieu / Rancière, la politique entre sociologie et philosophie, éditions Amsterdam 2000 http://editions-amsterdam.blogspot.com/ http://www.editionsamsterdam.fr/Site/accueil.htm CONCLUSION [...] L’augmentation des moyens financiers...

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2 septembre 2008

Apprendre une leçon

Comment apprendre une leçon · 1) Comprendre le sens des mots Il faut lire lentement la leçon du cahier. Dès que l’on rencontre un mot inconnu (par ex. monothéisme, irrigation ...) stop freinage ! Il faut s’arrêter. Il faut chercher sur un petit dictionnaire...

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1 septembre 2008

Steiner, Les logocrates

Georges Steiner, Les Logocrates l’Herne Il y a une certaine coquetterie chez cet auteur, il joue la diva. Il assez déconnecté des réalités, il le reconnaît lui-même volontiers. Néanmoins les questions posées sont fondamentales. Pourquoi enseignons-nous...

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