lycée banlieue culture

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05.09.09

Tolstoï et l'histoire-géo

Œuvres complètes du comte Léon Tolstoï. Tome XIII. Articles pédagogiques. La revue « Iasnaïa-Poliana » 1862. L’école de Iasnaïa-Poliana en novembre et décembre 1862. Traduction de J.W. Bienstock P.V. Stock, éditeur, Paris 1905. Tolstoï était un romancier, conteur  et auteur dramatique russe (1828-1910). Il fonda une école populaire dans son village natal d‘ Iasnaïa-Poliana. Tolstoï  montre ici un grand talent pédagogique. Il s’interroge, se remet en cause, expérimente, modifie sa manière de faire. Il a de... [Lire la suite]
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03.09.09

Comment punir un élève ?

  RÉGLES DES CHÂTIMENTS Par Charles Rollin, pédagogue (1661-1714)   Quand le châtiment a été jugé nécessaire, il y a temps et manière de l'exercer. Les maladies de l’âme demandent d'être traitées au moins avec autant de dextérité et d'adresse que celles du corps. Rien n'est plus dangereux pour celui-ci qu'un remède donné  mal à propos et à contre-temps. Un sage médecin attend que le malade soit en état de le soutenir, et épie dans cette vue les moments favorables. La première règle est donc de ne point punir... [Lire la suite]
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30.08.09

E. Lavisse, évolution de la pédagogie

Ernest LAVISSE, ÉVOLUTION NÉCESSAIRE DE LA PEDAGOGIE  Comment donc faudrait-il s'y prendre pour former des éducateurs ? Ici, nous rencontrons l'objection préalable que les qualités essentielles de l'éducateur ne s'enseignent ni ne s'acquièrent. Soit. Mais je suppose un homme pourvu de ces qualités. N'aurons-nous donc rien à lui apprendre ? N'a-t-il pas besoin d'une éducation philosophique et, si la psychologie a été en ce siècle l'objet de tant de profondes et de fines études,... [Lire la suite]
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20.08.09

L’os de Dionysos

Christian Laborde, L’os de Dionysos, roman, Régine Desforges éditeur 1987 Ce roman vrai conte le quotidien d’un professeur de lettres du Sud-Ouest. Ce professeur est-il l’auteur lui-même ? Probablement, même si celui-ci prend soin de nommer son personnage Christophe et non Christian. Cela n’empêcha les bien-pensants de faire condamner l’ouvrage par voie de justice. Ce professeur se passionne pour Claude Nougaro, Gainsbourg, Jacques Higelin, Dizzie Gillespie etc. Bon… personne n’est... [Lire la suite]
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29.07.09

Etre subjectif

Je commence ma séance par raconter ce que je veux, sur l’actualité, sur un sujet sans le moindre rapport avec le cours prévu. Je donne des informations et ensuite mon point de vue personnel, sans rien cacher. En principe, je reste bref, de l’ordre de sept minutes. Mais il m’arrive fréquemment de déborder. Il  m’arrive aussi de ne pas suivre cette formule. Cela dépend du rapport que j’ai avec la classe. Je ne le fais jamais en 2de, les élèves étant trop jeunes et hostiles à la scolarité, en tous cas en banlieue sensible. Je ne... [Lire la suite]
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19.06.09

L’objectivité en histoire

  L’objectivité de l’histoire suppose-t-elle l’impartialité de l’historien ?C'était le sujet de l’épreuve de philosophie au baccalauréat 2009.  INTRODUCTION Objectivité : Impartialité, neutralité, caractère scientifique rigoureux.http://fr.wikipedia.org/wiki/Objectivit%C3%A9 L’histoire : ici l’histoire-discipline et non pas le temps qui passe. Les adeptes de la muse Clio, les petits-enfants de Thucydide. Impartialité : L’impartialité n’est pas forcément une vertu. Un article qui ne soulève,... [Lire la suite]
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03.06.09

Le prof et sa voix

  Le prof et sa voix   Jean Abitbol, L’odyssée de la voix, Robert Laffont 2004  Notes, extraits. Jean Abitbol : ORL, phoniatre, chirurgien, ancien chef de clinique à la fac de médecine de Paris   Eviter les forçages intempestifs pouvant entraîner des altérations irréversibles. Parfois, le reflux gastrique est responsable. L’hygiène alimentaire est indispensable pour la santé vocale.  Fruits légumes, pâtes, poissons sont des aliments essentiels. Avant  les performances verbales, éviter... [Lire la suite]
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25.05.09

Révision pendant le cours

 Contrôle de connaissances, expérience pédagogique    Mai 2009. Voici une 2de d’un lycée ZEP de banlieue. Lycée difficile, classe difficile. Niveau parfois faible, vocabulaire insuffisant, violences, rejet de la culture classique etc.  Que faire ? -   Constatant qu’un tiers de la classe déteste la culture et refuse de réviser, -   que certaines copies sont indigentes, -   que certains élèves, occupés à mobiliser leur savoir, semblent incapables d’esprit critique, incapable... [Lire la suite]
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22.05.09

François TADDEI, vidéo

http://www.france2025.fr/xwiki/bin/view/France2025/ Réformer le système éducatif d'ici à 2025 Pour améliorer le système éducatif d'ici à 2025, François TADDEI avance trois pistes : ►permettre aux enfants d'interagir avec les enseignants pour trouver les informations, les critiquer et en produire de nouvelles ; ►développer la pédagogie de projet ; ►et donner aux enseignants la possibilité d'innover dans leur manière d'enseigner. Vidéo : ... [Lire la suite]
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19.05.09

L'orthographe

Conseils d’orthographe De nos jours, tout le monde fait des fautes d’orthographe ; elles se développent, même chez les profs, les CPE et les surveillants, sans oublier votre serviteur. C’est une tendance irréversible ; d’autant plus que l’orthographe française est particulièrement tarabiscotée, archaïque et élitiste. La France est un pays plus conservateur que ses voisins que, eux, sont capables de modernisations. La multiplication spontanée des fautes doit être considérée une façon de... [Lire la suite]
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