lycée banlieue culture

Le Savoir pour s'ouvrir, comprendre, regarder. Histoire, musées, lycées, actualité, cours, documents, géographie, conseils pour le bac, améliorer le système scolaire, pédagogie, Judaïsme. Christianisme. Islam. Migrations. Expositions. Livres

26.02.12

La pédagogie de Kerschensteiner

INSTITUT PÉDAGOGIQUE NATIONAL29. rue d'Ulm. - PARIS (Ve)    Histoire de la Pédagogie1962LA PÉDAGOGIE DE GEORGES KERSCHENSTEINER (1854-1932) Né vingt-sept ans après la mort de Henri Pestalozzi, Georges Kerschensteiner fit siens ces principes éducatifs du grand pédagogue suisse. Il les étudia, les mit en pratique, en observa les conséquences, ce qui lui permit de les adapter à un temps plus moderne, tout en les complétant par l'élude d'autres pédagogues chez lesquels il découvrit un souci qui rejoignait le sien. Au... [Lire la suite]
Posté par Duret à 09:08 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , ,

14.02.12

écriture et asservissement

"C’est une étrange chose que l’écriture. Il semblerait que son apparition n’eût pu manquer de déterminer des changements profonds dans les conditions d’existence de l'humanité: et que ces transformations dussent être surtout de nature intellectuelle. (...) Il faut admettre que la fonction primaire de la communication écrite est de faciliter l’asservissement. L’emploi de l’écriture à des fins désintéressées, en vue d’en tirer des satisfactions intellectuelles et esthétiques, est un résultat secondaire si même il ne se réduit pas le... [Lire la suite]
Posté par Duret à 21:14 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,
28.09.11

Charles-Louis Rollin, pédagogue

LA PEDAGOGIE DE CHARLES-LOUIS ROLLIN (1661-1741) source : institut pédagogique national, février 1962 "Fondés sur les principes du bon sens et de la droite raison, les préceptes ne sont autre chose que des observations judicieuses, faites par d'habiles gens, sur les discours des meilleurs orateurs, qu'on a ensuite rédigées par ordre et réunies sous de certains chefs". Ainsi s'exprimait Charles-Louis Rollin, en 1728, dans un ouvrage en quatre volumes intitulé : De la manière d'étudier les belles lettres par rapport à l'esprit et... [Lire la suite]
Posté par Duret à 09:15 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,
10.09.11

organiser la salle de classe

Théorie des écrans, réflexion sur la présence des outils Réflexion d’une enseignante sur l’organisation de la salle de classe Utilisation du tableau, des outils modernes… Blog « Enseignant en cherchant »  http://enseignant.hypotheses.org/65
Posté par Duret à 06:18 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags :
02.09.11

La classe s'était mise à rire (C. Angot)

Essayez de vous souvenir. Après la parution de son roman « les Petits », Christine Angot se demande pourquoi les adultes oublient ce qu’est l’enfance. Pour mieux décerveler ces poètes que sont les enfants ? Une réflexion importante sur l’enseignement. http://www.christineangot.com/ChristineA/Evenements/Evenement112/_Media/Next.pdf     Extraits - Les adultes n'en ont plus rien à foutre des enfants. - C’était un arrangement entre adultes. - Pourquoi  ils  réfléchissent toujours ... [Lire la suite]
Posté par Duret à 10:09 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags :
15.08.11

La calligraphie zen et l'enseignement

Il n’y aura plus de réforme de l’Educ-Nat, quel que soit le résultat des élections. Nous vivons dans un monde immobile qui craint l’avenir et la transformation. Les politiques qui veulent garder leur pouvoir et leurs privilièges ne pensent qu’à gagner les élections.  La faiblesse du taux de croissance économique, l’augmentation des inégalités, la crise de l’Etat-nation et l’enlisement européen ne donnent pas envie de se projeter dans le futur. Dans ces conditions que peut faire le pédagogue ? Voici un livre sur le Japon... [Lire la suite]
Posté par Duret à 09:10 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , ,

13.03.11

La pédagogie de Claparède

INSTITUT PÉDAGOGIQUE NATIONAL LA PÉDAGOGIE D'ÉDOUARD CLAPARÈDE (1873-1940)     Si Edouard CIaparède n'est pas le premier mé­decin à s'être penché sur les problèmes de l'in­telligence enfantine, aucun avant lui ne l'avait fait de façon aussi systématique ni aussi totale. A dire vrai, il exerça peu la médecine proprement dite (puisque quelques années après son doctorat, il fut nominé directeur du laboratoire de psychologie de l'Université de Genève), mais sa formation scientifique l'orienta vers une pédago­gie qu'on... [Lire la suite]
Posté par Duret à 10:01 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,
12.03.11

La fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège

Sylvie Ayral La fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège PUF 2011   Extraits de : http://www.puf.com/wiki/Autres_Collections:La_fabrique_des_gar%C3%A7ons._Sanctions_et_genre_au_coll%C3%A8ge   La grande majorité (80 %) des élèves punis au collège sont des garçons. Comment expliquer ce chiffre en contradiction avec le discours égalitaire officiel ? Pourquoi n’attire-t-il pas l’attention des équipes éducatives ? Ce livre propose d’interroger la sanction à la lumière du genre. Il montre l’effet pervers... [Lire la suite]
Posté par Duret à 10:38 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,
03.01.11

Gramsci et l'école

Gramsci, penseur et homme politique italien (1891-1937)   Abréviations utilisées IC = Gli intellettuali e l’organizzazione della cultura, Einaudi Turin 1954. MS = Il materialismo storico e la filosofia di Benedetto Croce, Einaudi, Turin 1954. PP = Passato e presente, Einaudi Turin 1966.   Pourquoi certains n’ont-ils pas envie de se cultiver ?   « Pourquoi y a-t-il encore en Italie tant d'analphabètes?... Parce qu'en Italie trop de gens limitent leur vie à leur famille, à l'ombre de leur clocher. On n'éprouve... [Lire la suite]
Posté par Duret à 09:14 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , ,
02.11.10

Le professeur et sa voix

Corps et pédagogie, ADAPT Education 2004 Anne Leymarie-Selles, orthophoniste, La voix, instrument à cordes original Note de lecture Si le professeur parle debout Veiller à une bonne verticalité et un enracinement solide au niveau des pieds. Avoir une sensation de racine sous chaque pied. Ni garde-à-vous, ni dos rond. Si le professeur est assis Assis ne veut pas dire être avachi. Eviter les fauteuils très creux, trop enveloppants. Ne pas s’asseoir de guingois sur un bord de bureau. Garder une bonne tenue du dos, veiller à... [Lire la suite]
Posté par Duret à 15:14 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,