lycée banlieue culture

Le Savoir pour s'ouvrir, comprendre, regarder. Histoire, musées, lycées, actualité, cours, documents, géographie, conseils pour le bac, améliorer le système scolaire, pédagogie, Judaïsme. Christianisme. Islam. Migrations. Expositions. Livres

25.04.13

Pierre Bourdieu, Esprits d'Etat

Pierre Bourdieu, Esprits d'Etat, dans : Actes de la recherche en sciences sociales, 1993. Extraits - L’un des pouvoirs majeurs de l’Etat, celui de produire et d’imposer (notamment par l’école) les catégories de pensée. - Thomas Bernhard, Maîtres Anciens, « L’école est l’école de l’Etat, où l’on fait des jeunes gens les créatures de l’Etat, c’est-à-dire rien d’autre que des suppôts de l’Etat. Quand j’entais dans l’école, j’entrais dans l’Etat, et comme l’Etat détruit les êtres, j’entrais dans l’établissement de destruction des... [Lire la suite]
Posté par Duret à 18:08 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags :

30.06.12

L'administration de l'Educ Nat

La direction générale de l'enseignement scolaire, une citadelle kafkaïenneSuzanne Citron25 Novembre 2011http://blogs.mediapart.fr/edition/les-invites-de-mediapart/article/251111/la-direction-generale-de-lenseignement-scolaire?onglet=commentaires Extraits :« une machinerie administrative »« centralisation bureaucratique »« Consulat »« gérée d'en haut par des textes et des circulaires rédigés dans des bureaux » Voir le commentaire qui parle d’une « commission médicale pour des... [Lire la suite]
Posté par Duret à 15:46 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,
01.08.11

Les catégories de l'entendement professoral

Les catégories de l'entendement professoral  Pierre Bourdieu , Monique De Saint Martin    Actes de la recherche en sciences sociales     Année 1975 Volume 1 Numéro1.3 pp. 68-93   http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/arss_0335-5322_1975_num_1_3_3413
Posté par Duret à 09:08 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags :
02.11.10

Le professeur et sa voix

Corps et pédagogie, ADAPT Education 2004 Anne Leymarie-Selles, orthophoniste, La voix, instrument à cordes original Note de lecture Si le professeur parle debout Veiller à une bonne verticalité et un enracinement solide au niveau des pieds. Avoir une sensation de racine sous chaque pied. Ni garde-à-vous, ni dos rond. Si le professeur est assis Assis ne veut pas dire être avachi. Eviter les fauteuils très creux, trop enveloppants. Ne pas s’asseoir de guingois sur un bord de bureau. Garder une bonne tenue du dos, veiller à... [Lire la suite]
Posté par Duret à 15:14 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,
23.09.10

Journal de bord d’un professeur débutant

Journal de bord d’un professeur débutant Julie, 30 ans, fait ses premiers pas dans un collège de zone d’éducation prioritaire, en banlieue parisienne. Pour nous, elle a accepté de tenir chaque mois son journal de bord. Aujourd’hui, elle revient sur ses premières impressions.     http://www.la-croix.com/Journal-de-bord-d-un-professeur-debutant/article/2440156/4076
Posté par Duret à 06:06 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags :
13.09.10

Enseigner, le devoir d’illusion

  Claude Burgelin, Enseigner, transmettre : le devoir d’illusion   In : L’inactuel, nouvelle série n°8, L’avenir des illusions, page 161   Note de lecture   p. 162. Etre ou ne pas être transmetteur, telle est la question quand le temps est comme désancré […]. Mourir, dormir, rêver, peut-être, plutôt que de continuer à transmettre. Malaise actuel de la transmission des savoirs. […] Les enseignants qui s’inscrivent dans une relation forte à la temporalité - l’histoire, la philosophie, la... [Lire la suite]
Posté par Duret à 09:01 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,

31.08.10

J’enseigne donc je suis ?

  Brigitte Gentès, J’enseigne donc je suis ?  In : Imaginaire et inconscient, études psychothérapiques 2003, page 85.     Note de lecture   « Les institutions donnent une structure, un lieu de travail pour les individus. Elles peuvent empêcher ou proposer des changements mais c’est finalement des individus oeuvrant à l’intérieur des institutions que dépend le véritable changement ».  Madeleine Natanson, Des lieux pour se plaindre. Une écoute psychologique de la formation,... [Lire la suite]
Posté par Duret à 13:55 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , ,
29.08.10

Le désir d’enseigner

Jacques Natanson, Le désir d’enseigner.  In : Imaginaire et inconscient n° 9, 2003, L’imaginaire dans l’enseignement, l’esprit du temps.   Caractère obsessionnel des rites dans l’enseignement. Il s’agit d’une forme de paternité : engendrer dans le savoir. […] L’enseignant, par son travail, contribue à se reproduire lui-même. Sa réussite, c’est de faire des disciples. […] Passer sa vie avec des enfants, seul maître en face d’un groupe d’enfants sur lesquels on exerce un pouvoir important, n’implique-t-il pas... [Lire la suite]
Posté par Duret à 10:28 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : ,
15.04.10

La formation des enseignants

La formation des enseignants     Débats sur l’avenir de l’Ecole menés de septembre 2003 à mars 2004   Synthèse : Débat national sur l’avenir de l’Ecole Septembre 2003 – mars 2004 Les Français et leur Ecole, le miroir du débat    Dunod 2004   (= La synthèse des débats menés en 2003-2204 localement dans les établissements a été rédigé au plan national par la commission qui pilotait ces débats.) Page 175. La formation des enseignants (résumé, idées neuves) Si on veut attirer davantage de... [Lire la suite]
Posté par Duret à 19:30 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags :
27.03.10

Un professeur va être inspecté

Préparation à la visite de l’inspecteur (-trice) Un professeur va être inspecté. Comment doit-il se préparer ? - Refuser l’inspection est une erreur. Je suis favorable à la suppression de l’inspection, mais avant de refuser une inspection, autrement dit avant de déclencher une guerre, il faut s’assurer que l’on est en position de force ! Si on est faible, un recul s’impose. Si vos ennemis sont plus puissants et plus forts que vous, vous ne les attaquerez point, vous... [Lire la suite]
Posté par Duret à 14:54 - - Commentaires [1] - Permalien [#]
Tags : ,