lycée banlieue culture

Le Savoir pour s'ouvrir, comprendre, regarder. Histoire, musées, lycées, actualité, cours, documents, géographie, conseils pour le bac, améliorer le système scolaire, pédagogie, Judaïsme. Christianisme. Islam. Migrations. Expositions. Livres

30.03.11

Faire confiance aux jeunes des quartiers

  Les responsabilités de la gauche de gauche Patrick Braouezec   […] Le mouvement progressiste n'a jamais été aussi fort que dans les moments où il a su associer les intellectuels et la classe ouvrière. Le peuple aujourd'hui est divers. Chacun peut constater dans ce début de campagne, l'absence du peuple qui souffre le plus : les salariés, les privés d'emploi, mais aussi, les sans-logis, les sans-papiers, les jeunes et les habitants des quartiers qui "dérangent". […]   Qu'attend-elle [la gauche de gauche] pour... [Lire la suite]
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27.03.11

Respect mag

Un bon site Respect mag http://www.respectmag.com/  
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25.03.11

Les robes de Saint-Ouen

Mars 2011. Intégrisme laïc : le délire continue ! après le voile et les turbans, on s'attaque désormais aux robes et c'est probablement sans fin... A quand la chasse aux mains de Fatma ? A Saint-Ouen, des jeunes lycéennes portent des « robes longues ». J'ai connu cette mode vestimentaire dans d'autres lycées dits sensibles. Les enseignants et la direction s'opposent... à la longueur des robes. La réaction de l'Education nationale est un intégrisme laïc qui veut éradiquer toute subjectivité. C'est aussi un aveu de faiblesse :... [Lire la suite]
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24.03.11

L'extension de la peur

Penser/Rêver 14, automne 2008. Editions de l’Olivier    Page 85. Les éducables, Jocelyne Malosto    Note de lecture sur l’article   L’auteure parle de la psychanalyse d’un petit garçon agressif en classe. Sa mère est aux anges. « Son visage est illuminé d’un sourire de satisfaction comblée. Elle est radieuse, ravie ». Le père est absent, il y a un lien très fort entre l’enfant et sa mère. « Il jouit de sa gloire, elle jouit de la jouissance qu’il a à la conquérir ». L’enfant a une... [Lire la suite]
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19.03.11

L.F. Céline à New York

CELINE A NEW YORK       Une ancienne élève était venue me demander conseil pour un travail universitaire. Ce fut l’occasion de la revoir, et nous passâmes ensemble des moments heureux à deviser de choses et d’autres. Ce fut aussi l’occasion de relire encore une fois  le roman « Voyage au bout de la nuit ». Je me rappelle avoir essayé de l’utiliser en début de carrière dans un cours d’histoire destiné à une section G. Mais les élèves n’avaient pas accroché, déformés peut-être par leurs cours de... [Lire la suite]
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16.03.11

Cédric Bannel, L’homme de Kaboul

L’homme de Kaboul Note de lecture  par Hidayat Hussain sur le roman « L’homme de Kaboul » de Cédric Bannel Robert Laffont 2011    Résumé de la note de lecture Pour le texte intégral, aller sur le blog de Hidayat Hussain :  http://hidayathussain.canalblog.com/archives/2011/03/13/20623151.html (Je vous livrerai plus tard ma lecture du roman.) Ce polar ne prend pas comme héros un Occidental mais un humble Afghan, Oussama Kandar, chef de la Brigade Criminelle de Kaboul. Sa femme, Malalai... [Lire la suite]
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14.03.11

Fondation Baur, Genève, art chinois

Musée de la Fondation Baur à Genève     Mars 2011   Le personnel est très serviable. Un musée enchanteur.     Influences extérieures dans la céramique chinoise   De manière générale la Chine se définissait comme le centre du monde, d’où une faible sensibilité aux influences extérieures. Ce qui se passait hors de ses frontières ne l’intéressait pas beaucoup. Ce n’était pas non plus un empire très expansionniste et porté sur les Grandes Découvertes. Ceci dit, il ne faut pas schématiser. Il... [Lire la suite]
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13.03.11

La pédagogie de Claparède

INSTITUT PÉDAGOGIQUE NATIONAL LA PÉDAGOGIE D'ÉDOUARD CLAPARÈDE (1873-1940)     Si Edouard CIaparède n'est pas le premier mé­decin à s'être penché sur les problèmes de l'in­telligence enfantine, aucun avant lui ne l'avait fait de façon aussi systématique ni aussi totale. A dire vrai, il exerça peu la médecine proprement dite (puisque quelques années après son doctorat, il fut nominé directeur du laboratoire de psychologie de l'Université de Genève), mais sa formation scientifique l'orienta vers une pédago­gie qu'on... [Lire la suite]
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12.03.11

La fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège

Sylvie Ayral La fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège PUF 2011   Extraits de : http://www.puf.com/wiki/Autres_Collections:La_fabrique_des_gar%C3%A7ons._Sanctions_et_genre_au_coll%C3%A8ge   La grande majorité (80 %) des élèves punis au collège sont des garçons. Comment expliquer ce chiffre en contradiction avec le discours égalitaire officiel ? Pourquoi n’attire-t-il pas l’attention des équipes éducatives ? Ce livre propose d’interroger la sanction à la lumière du genre. Il montre l’effet pervers... [Lire la suite]
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03.03.11

Les Tsiganes alsaciens-lorrains à Crest

Emmanuel Filhol   Un camp de concentration français Les Tsiganes alsaciens-lorrains à Crest 1915-1919   Presses universitaires de Grenoble 2004   QUATRIEME DE COUVERTURE   Un camp de concentration français pendant la Première Guerre mondiale, le mot n'est-il pas trop fort ? C'est cependant le terme qui convient depuis la fin du XIXe siècle, inventé par les Espagnols lors de leur guerre contre Cuba, et repris par les Anglais pour la guerre des Boers. À Crest, au cœur de la Drôme, ont été internés dans un... [Lire la suite]
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